Este espaço foi criado para divulgar e socializar projetos, ações e atividades realizadas pela escola, professores e alunos.


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10/04/2017

                                                   VULCÃO QUÍMICO.
Os alunos dos 9ª ano na disciplina de ciências realizaram o experimento no Laboratório sobre vulcão Químico, onde analisam que, a reação é iniciada com uma chama (algumas gotas de álcool facilitam a ignição) e progride com uma libertação considerável de energia (luz, calor, movimento).O dicromato de amônio transforma-se em óxido de crómio (III) (substância sólida de cor verde escura). Simultaneamente, formam-se azoto e vapor de água que projetam os flocos do óxido de crómio.A reação é traduzida pela seguinte equação química:
(NH4)2Cr2O7 (s) ---› Cr2O3 (s) + N2 (g) + 4 H2O (g) + ENERGIA





05/04/2017

Convite para o jantar da EEB POPS

Neste sábado (08/04/2017) a EEB POPS estará realizando um jantar no Salão Paroquial, o lucro será para propiciar viagens de estudos, solicitação esta, dos alunos. O cardápio será macarronada, galeto, e saladas. 
Os ingressos podem ser adquiridos com os alunos da escola pelo valor de 15,00 reais (adultos) e 8,00 reais (infantil).
Contamos com o apoio e presença de todas as famílias.


03/04/2017

                               INDICADORES DE ÁCIDOS - BASES
Os indicadores ácido-base são substâncias que mudam de cor, informando se o meio está ácido ou básico. Existem indicadores sintéticos, como a fenolftaleína, o azul de bromotimol, o papel de tornassol e o alaranjado de metila. Porém, existem também algumas substâncias presentes em vegetais que funcionam como indicadores ácido-base naturais,  os alunos dos 1º anos do Ensino Médio Inovador realizam o experimento dos indicadores de ácidos-bases com o extrato do repolho roxo no laboratório, com o auxilio da professora de Química Karine e da professora do Laboratório Elizandra.






                         INDÍCIOS DE TRANSFORMAÇÕES QUÍMICAS. 
        O estudo dessas transformações, como reproduzi-las, como criá-las, como potencializá-las, como evitá-las, como direcioná-las, como torná-las mais lentas, como torná-las mais rápidas, é justamente o principal objetivo da Química.
       Para desvendar esse assunto, é importante aprender a observar os indícios que evidenciam a ocorrência de uma transformação química em um sistema, os alunos dos 1ª anos do Ensino Médio Inovador realizar a analise dos indícios de transformações Químicas no laboratório.







31/03/2017

XXI FESTICAN

Festivo, alegre, emocionante...
Difícil definir qual a melhor sensação provocada pelo Festival Interescolar da Canção, a certeza é que a música nos torna seres humanos melhores.
Com a parceria de Carlos Alberto Anater, amigo da escola de longa data, e o trabalho voluntário dos músicos Douglas Vidori, Marco Antônio Sartori, Andrio Radavelli e Leandro Lazarotto, em trabalho coordenado pelo professor Gilvane Klauck, contribuiram para o brilho e o sucesso do XXI Festican.
A comissão de jurados, também voluntários, foi composta por: Daiane Bender, Robson Casotti, Peterson Contini e Guiomar Prevedello, conhecidos na comunidade por seu envolvimento e talento com a música.
A escola agradece muito a todos os colaboradores que ajudaram na promoção e sucesso do evento.

A classificação do festival premiou os cinco artitstas que atingiram a melhor nota na soma dos jurados:

1° lugar: Gustavo e Guilherme Cavalli
Música: Página de amigo - Chitãozinho e Xororó


2° lugar: Giliane Perin
Música: Jeito de mato- Paula Fernandes


3° lugar: Thalita da Silva Carvalho
Música: Maior troféu - Damares


4° lugar: Luiz Felipe Wanzing de Lima
Música: Geração Coca cola - Legião Urbana


5° lugar: Josiel da Silva Borges
Música: Daniel na cova dos leões - Moralina

 

15/03/2017

Maratoninha

As práticas nas aulas de Educação Física  são  contextualizadas   com as atividades presentes  no seu dia-a-dia dos estudantes, buscando uma boa condição físico-orgânica, elevando a auto estima e a satisfação pela performance adquirida.  Na EBB POPS, com a finalidade de motivar e preparar os estudantes para a IX Maratoninha as primeiras  aulas foram de  atletismo (corridas e arremessos).

 Estudantes, venham fazer parte de um dia diferente. Participem da IX Maratoninha de Anchieta, no aniversário do município, 20 de Março. Local: Na prefeitura Municipal de Anchieta. Venha fazer parte deste evento.


14/03/2017

ESTUDO DAS CÉLULAS.

  As células eucarióticas dividem-se em duas categorias: células animais e células vegetais. Apesar das diferenças estruturais entre as células animais e vegetais, ambas possuem: membrana celular, citoplasma e núcleo. A membrana celular limita exteriormente o citoplasma, separando o meio intracelular do meio extracelular. No citoplasma encontram-se diversas organelas. O núcleo está rodeado pelo citoplasma, e no seu interior encontra-se o material genético que contém informações importantes para o funcionamento da celular. As células vegetais possuem organelas únicas, como por exemplo: a parede celular, os cloroplastos e os vacúolos que existem em menor número do que na célula animal, mas são de maiores dimensões, os alunos dos 1ª anos do Ensino Médio Inovador analisaram na pratica algumas células vegetais e animais no laboratório nas aulas de Biologia.



EXPERIMENTO SOBRE POLARIDADE

          Os alunos dos 2ª anos do Ensino Médio Inovador realizaram o experimento sobre polaridade, na disciplina de Química, onde constataram que quando colocamos o corante na superfície do leite, eles não se misturam - cada corante formou uma mancha separada da outra. No momento que colocamos o detergente dentro das manchas, elas pareciam explodir! A tensão superficial acontece porque as moléculas de leite na superfície sofrem uma grande atração entre elas. Visto que possui uma parte apolar e uma polar, Nas substâncias apolares, a força de atração entre as moléculas são muito fracas, o que facilita a movimentação dessas moléculas. Nas moléculas polares, devido à existência de regiões de diferentes densidades eletrônicas, age sobre a molécula uma força de atração mais intensa.



DENSIDADE E CORRENTES DE CONVECÇÃO.
    Ao se deparar com dois cubos de gelo, e colocá-los para derreter em meios diferentes, o que aconteceria? Derreteriam ao mesmo tempo ou não? Os alunos dos 1ª anos do Ensino Médio Inovador realizaram esse experimento no Laboratório nas aulas de Químicas, com o derretimento do gelo em água comum e água com sal. Onde conseguiram observar este fenômeno de uma forma colorida.




CÉLULAS

     A célula é a unidade básica da vida e também a unidade funcional dos seres vivos. Existem dois tipos de células: as células eucarióticas e as células procarióticas, os alunos dos 8ª anos do Ensino Fundamental, uniram a teoria com a prática, analisaram no laboratório alguns tipos de células nas aulas de Ciências.



 

Assembleia da Associação de Pais e Professores


No dia 03 de Março reuniram-se nas dependências da escola, direção, professores, pais e/ou responsáveis dos estudantes.
Na Assembleia, que contou com expressivo número de pais e responsáveis, debateu e tomou decisões coletivas aprovando alterações das normas internas e e de boa convivência no ambiente escolar. Além disso foi exposta a PORTARIA P/189 de 09/02/2017, qual altera o sistema e avaliação da rede estadual de ensino.

A escola e a educação se fortalecem com a participação efetiva da família na escola.


13/03/2017

Projetos de Leitura e Cálculo

Os alunos do 1º ano Ensino Médio Inovador possuem uma grade de ensino diferenciada este ano, iniciadas neste mês, as aulas de Projetos de Escrita e Cálculo iniciaram o componente curricular com a atividade “Caça ao tesouro”. O trabalho interdisciplinar desenvolvido pelas professoras Fabiele L. Grabin, Karine Feltes e Marlivete Lucas teve por objetivo a integração e nivelamento educacional, além de estimular o raciocício lógico, a interpretação e a escrita.
A metodologia da dinâmica consistiu em formar os grupos através de quebra-cabeça, formados os grupos todos os alunos foram direcionados até a praça municipal, no local procuraram por envelopes escondidos e identificados com o número respectivo de seus grupos, em seu interior haviam diversas atividades ao qual deveriam solucionar em um tempo determinado. Finalizaram a atividade com um relatório escrito. As equipes que finalizaram a atividade com maior prestreza foram premiadas com doces.